Flexibles Lernen

Lernen gelingt besonders gut, wenn Kinder sich wohlfühlen und in einer Umgebung arbeiten können, die ihren Bedürfnissen entspricht. Deshalb orientieren wir uns an den Ideen des Churermodells und gestalten unseren Unterricht mit flexiblen Sitz- und Arbeitsmöglichkeiten.
Die Kinder entscheiden – passend zur Aufgabe und ihrer Konzentration – selbst, wo und wie sie arbeiten möchten: an Stehtischen, auf Hockern, auf Ballkissen oder auf Matten. So entstehen individuelle Lernorte, die Bewegung, Selbstständigkeit und konzentriertes Arbeiten fördern.

Darüber hinaus wird der Lernraum bewusst erweitert: Kinder dürfen je nach Arbeitsphase auch Bereiche außerhalb des Klassenraums, beispielsweise den Flur, als ruhigen Arbeitsplatz nutzen. So schaffen wir eine flexible Lernumgebung, die Eigenverantwortung stärkt und unterschiedliche Lernbedürfnisse berücksichtigt.